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　　針對文化教育教育培訓行業(yè)的組織而言，不論是大組織還是小組織，常常都是會(huì )碰到教師或是學(xué)員排課沖突。很有可能導致排課沖突的要素十分多，因而排課工作中也不是一件簡(jiǎn)易的事兒?，F在有智能化系統的教育行業(yè)排課系統，那麼智能化排課系統是如何解決排課沖突的呢?

　　智能化排課，排好課的前提條件，是要把全體師生的課程計劃穩妥。排課工作中所涉及到的影響因素十分多，而只靠傳統式排課方法，靠頭腦去在意這全部的要求較為艱難，但信息化管理排課系統就可以保證。

　　目前市面上的排課系統，大多數全是這樣子：

　　1、必須先線(xiàn)上下排好課，再入錄系統軟件;

　　2、假如時(shí)間、教師、教室等產(chǎn)生沖突，系統軟件沒(méi)法檢驗出去;

　　3、針對排課沖突的課程內容，必須對全部課程表開(kāi)展調節，乃至重新排列，花銷(xiāo)極大的時(shí)間、人力資源。

　　這類(lèi)簡(jiǎn)易排課系統的排課方法，并不可以從源頭上去提升 排課的工作效能。而學(xué)邦boss校領(lǐng)導教育行業(yè)排課系統，排課沖突檢驗作用，提升邏輯性，保證真實(shí)的自動(dòng)識別沖突，并開(kāi)展及時(shí)迅速調節。

　　此外，對于有著(zhù)一對一教學(xué)方式的培訓學(xué)校，在學(xué)邦boss校領(lǐng)導教育行業(yè)排課系統中，可完成一對一單獨管理方法，根據預定審批的方法，將一對一排課與別的課堂教學(xué)排課區別開(kāi)，單獨去進(jìn)行排課工作中，大大的緩解了教務(wù)管理教師的排課勞動(dòng)量。