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教研教學(xué)難題

名師復制慢

如何降低優(yōu)質(zhì)師源流失

對機構的影響？

教研難標準化

培訓機構在教學(xué)教研過(guò)程中的

困惑有何破解之道？

教材無(wú)法本地化

過(guò)于依賴(lài)第三方內容，

怎么辦？

培訓機構教學(xué)教研標準體系的建立、發(fā)展是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷優(yōu)化、不斷改進(jìn)、不斷升級，

如果半途而廢，帶來(lái)的可能不僅僅是前期的努力泡湯，還會(huì )嚴重影響學(xué)校的未來(lái)發(fā)展。

教學(xué)易五大亮點(diǎn)
  • 教材標準化
  • 教研本地化
  • 沉淀好資源
  • 成長(cháng)好老師
  • 成就好學(xué)校
教學(xué)易 讓教研教學(xué)更容易
沉淀機構專(zhuān)屬本地化教學(xué)資源

教學(xué)易將教學(xué)過(guò)程中的題目、試卷、課件等在系統中進(jìn)行留存，學(xué)?？筛鶕虒W(xué)效果對

相關(guān)教材進(jìn)行個(gè)性化的整合、編排，形成一套本地化教材體系。

實(shí)現教研流程標準化，教研管理效率提升60%

教學(xué)易讓名師的每一個(gè)工作步驟都在系統中留下痕跡，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)這些痕跡制定標準化

作業(yè)流程，供新老師演練復制，輕松管控教研工作中各個(gè)環(huán)節！

輕松培養復制好老師

教學(xué)易通過(guò)統一教研方案形成教學(xué)標準，無(wú)論哪個(gè)老師上課，都可以根據標準化的教學(xué)

過(guò)程進(jìn)行課堂授課，以獲得最佳的教學(xué)效果。

在線(xiàn)作業(yè)秒出成績(jì)，錯題實(shí)時(shí)反饋，鞏固知識難點(diǎn)

教學(xué)易將教學(xué)過(guò)程中的題目、試卷、課件等在系統中進(jìn)行留存，學(xué)?？筛鶕虒W(xué)效果對

相關(guān)教材進(jìn)行個(gè)性化的整合、編排，形成一套本地化教材體系。

平臺賦能，云端集結分散的教學(xué)資源，實(shí)現共享

教學(xué)易使學(xué)校教學(xué)資源實(shí)現共享，通過(guò)平臺數據化賦能，將分散在每個(gè)老師電腦中的教

學(xué)教研資源集中，實(shí)現資源共享并且可持續利用。