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　　針對課余輔導班的教務(wù)教師而言，組織平時(shí)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程中的教務(wù)勞動(dòng)量非常大，在其中排課是一大管理方法難題。在沒(méi)有智能化輔導班排課系統的協(xié)助下，要想排好課，就必須把全體師生的課程計劃穩妥，這里邊的規定就五花八門(mén)了，靠傳統式的人力管理機制，難以將在其中全部的要求都在意到。

　　而且，當教務(wù)教師排好啦一周的課，卻發(fā)覺(jué)隨時(shí)隨地會(huì )有調課的情況產(chǎn)生：這類(lèi)狀況的產(chǎn)生都必須二次、乃至三次調整排課表，一兩個(gè)學(xué)生的調課還能夠簡(jiǎn)易實(shí)際操作，可是如果是大批量必須調整排課表的，假如要逐一學(xué)生開(kāi)展調整，那可能十分大的勞動(dòng)量。

　　因而，智能化的輔導班排課系統出現了，運用排課系統開(kāi)展排課，則能夠處理很多難點(diǎn)：

　　1、排課速度更快，高效率;

　　2、課程表形象化展現;

　　3、排課矛盾可檢驗，課程表狀況一鍵查尋。

　　排課管理方法是學(xué)校管理制度的最重要，最繁雜，最基本工作中之一，是全部教務(wù)的關(guān)鍵控制模塊，排課系統應保證形象化化，高效性，簡(jiǎn)約化排課，做到便捷，有效的排課實(shí)際效果。

　　根據深入分析培訓學(xué)校的要求，學(xué)邦boss校領(lǐng)導的輔導班排課系統，其智能化排課管理方法徹底迎合培訓學(xué)校的應用，即時(shí)自動(dòng)識別矛盾，數據可視化調整，全業(yè)務(wù)場(chǎng)景支撐點(diǎn)排課。