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傳統式的少兒培訓機構匯總課次的形式是讓學(xué)生家長(cháng)手動(dòng)每日簽到，簽了幾回就不了了之，學(xué)生家長(cháng)們也并沒(méi)有跟進(jìn)。等課程培訓快結束了的時(shí)候發(fā)現問(wèn)題了：課程顧問(wèn)說(shuō)大家還剩5次課，我自己計算出來(lái)應該不止，與對方核查確認后是剩7次。等大家又上了2次課，被她們的主管通知沒(méi)有課次了，對方拿出來(lái)另1份電子表格來(lái)證明，我與其余幾位學(xué)生家長(cháng)無(wú)法自證，也只能按對方說(shuō)的辦。若采用了學(xué)邦少兒培訓機構管理系統，監管完善、服務(wù)到位、教師負責的培訓機構學(xué)習，快上課了有手機提示，隨時(shí)可以在微信公眾號查到已上課時(shí)，課包快耗盡了有專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)聯(lián)系續期，學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意！

少兒培訓機構的課程培訓大多按課次收費，并且預收款，費用和課次掛鉤，課次監管變得至關(guān)重要。學(xué)生準時(shí)出勤率監管相對明確。但實(shí)際情況，調班、請假、補習等個(gè)別情況經(jīng)常出現。學(xué)邦培訓機構管理系統與小程序關(guān)聯(lián)，在上課前可以收到上課提示，，事先提示做好準備，接送提示盡可能保障孩子出勤率；在系統軟件請假或調課、請假補習，學(xué)生和培訓機構實(shí)時(shí)可查，明確明了。學(xué)生也可以在小程序登錄系統，預約上課以及進(jìn)行各種查詢(xún)、操作。
預訂上課從容淡定。預訂上課作用的要求許多，例如許多健身運動(dòng)、傳統樂(lè )器、舞蹈、聲樂(lè )等少兒培訓機構都是有先預訂再上課的要求，能讓培訓學(xué)校和學(xué)生的時(shí)間相互配合起來(lái)。
少兒培訓機構運用管理系統可以全面的管理教師、班級、教室、學(xué)生、考試成績(jì)等，特有的智能化排課引擎能有效的解決教師排課問(wèn)題。在考勤管理方面也有自己一套獨立的體系，保證了智能考勤系統軟件，支持考勤信息錄入業(yè)務(wù)管理系統，簡(jiǎn)單方便快捷。在財務(wù)管理方面保證了基于學(xué)生的收費退費、轉費、合同等的監管同時(shí)能精細把控每一筆財務(wù)流水，系統軟件全面的提升財務(wù)人員的工作的效率。
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