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這對于校長(cháng)而言管好自己的教育培訓機構是一門(mén)很深的門(mén)道。從大的層面來(lái)說(shuō)，我們第一步要精準定位好自己的培訓學(xué)校，也就是產(chǎn)品市場(chǎng)定位；另一方面，我們還要一支出色的隊伍做為關(guān)鍵支撐；與此同時(shí)，我們還需要有完善規范化的教育管理機制，只有這三點(diǎn)都做到，打通內和外環(huán)節的障礙點(diǎn)，才可以將培訓學(xué)校的總體發(fā)展帶動(dòng)起來(lái)。
隨著(zhù)教育培訓機構校區、門(mén)店的增加，生源和師源相應有所擴大，這時(shí)，好多教育培訓機構開(kāi)始面臨著(zhù)來(lái)源于管理方法層面的危機。如何讓教育培訓機構可持續發(fā)展，校長(cháng)必看這6大管理方法原則。

01把握好“二八法則”何謂二八比例？專(zhuān)職教師占2成，教師兼職占8成。

02培訓學(xué)校教師兼職的規范管理
和教師兼職簽訂聘用合同是必要的，一般規模稍大的培訓學(xué)校教務(wù)管理對教師兼職都會(huì )有一個(gè)管理方法上的規范，詳細列出行為條例，獎罰制度及依據。

03教育培訓機構盡量避免依賴(lài)兼職“優(yōu)秀教師”
做為一個(gè)初創(chuàng )的教育培訓機構，“優(yōu)秀教師”是必不可少的，用于彌補本身企業(yè)品牌目前還未廣泛傳播的短板，屬于讓學(xué)生產(chǎn)生信任感的重要辦法。請不到真的優(yōu)秀教師可自行包裝一些有真才實(shí)學(xué)的出色教學(xué)教師?？墒请S著(zhù)市場(chǎng)拓展，借助雇傭軍優(yōu)秀教師是有很大風(fēng)險的。
如果一個(gè)項目就是靠某個(gè)優(yōu)秀教師做起來(lái)的，那么這個(gè)優(yōu)秀教師早晚會(huì )以此為要挾，要么要你的股份，要么要加錢(qián)，否則就去別的區域干了。所以盡早準備優(yōu)秀教師的備份，準備第二梯隊的人，當‘優(yōu)秀教師’的要求到了你無(wú)法承受時(shí)，可以換人接著(zhù)干。

04教育培訓機構應加強培訓工作，消除教師單干想法
加強教師的基礎培訓工作，從根本上讓教師明白，自己出去做，勝算的幾率很小。
講解開(kāi)一個(gè)培訓學(xué)校的盈虧點(diǎn)是什么，班里達到什么樣規模才可以不虧本，教室租金有多貴，培訓學(xué)校教務(wù)管理有多難，運營(yíng)成本多高，辦學(xué)許可證有多難辦，掛靠借牌要多強的關(guān)系等等，讓有自己干想法的教師自己心中有所權衡利弊，自己是否有能力做到上述全部。

05培訓學(xué)校分權管理方法責任轉交
分權就是轉交責任，作為一名培訓學(xué)校的校長(cháng)，不一定要什么樣的決策都一人決定。而是要將確定的工作委托給下面的操作隊伍去做，讓他們有一定的判斷和獨立處理工作的范圍，與此同時(shí)也承擔一部分責任。提高下級的工作意愿和工作效率。

06嚴格績(jì)效考核制度
總的來(lái)說(shuō)，盡量循規行事，做到大家都明明白白，有據可查，不因為某個(gè)人是一線(xiàn)優(yōu)秀教師而萬(wàn)般寵愛(ài)不敢碰他；或許現在不碰他，可以暫時(shí)性維持現狀，可是記住，他一定會(huì )在將來(lái)某個(gè)時(shí)間來(lái)碰你的。