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　　 一家培訓機構重要的組成部分就是教師，好的教師是支撐培訓機構發(fā)展的基石，但是老師的精力也是有限的，如果還是采取最原始的管理方式，就是教務(wù)管理、課務(wù)管理全部都用老師來(lái)手動(dòng)管理的話(huà)，那不僅僅增加了老師的負擔也更難實(shí)現老師的價(jià)值了，使用學(xué)邦教務(wù)管理系統，不僅能解決考勤問(wèn)題，能夠實(shí)現刷卡考勤和刷臉考勤，學(xué)生到校刷卡或者刷臉考勤成功后，家長(cháng)會(huì )同步收到信息這樣家長(cháng)也能時(shí)刻了解到孩子的去向，孩子也更安全家長(cháng)也更放心把自己的孩子交到培訓機構來(lái)學(xué)習。

一套好的培訓機構管理系統，是培訓機構最好的信息管控輔助工具。學(xué)邦不僅提供全流程的管理工具，幫助培訓機構各崗位員工高效開(kāi)展工作，同時(shí)產(chǎn)生實(shí)時(shí)報表，為您理性決策，科學(xué)決策提供依據。

具體來(lái)講有三個(gè)方面：

1、在營(yíng)銷(xiāo)招生方面

首先從業(yè)務(wù)支持方面，學(xué)邦提供從營(yíng)銷(xiāo)數據監控，客戶(hù)線(xiàn)索采集，批量導入到客戶(hù)分配以及跟進(jìn)預約，安排試聽(tīng)到做報讀方案的全流程支持。

對于市場(chǎng)老師來(lái)講，可以通過(guò)學(xué)邦，在手機端即可登記數據，或者將批量的數據導入到系統；而招生主管登錄學(xué)邦系統，就能實(shí)時(shí)查看市場(chǎng)老師采集的數據，并自主分配給每一個(gè)招生老師；招生老師登錄系統，就可以按照分配的名單，開(kāi)展客戶(hù)跟進(jìn)和預約工作。

這一切的流程和操作，都會(huì )以學(xué)員檔案為基礎，將所有營(yíng)銷(xiāo)招生的工作沉淀在系統中，成為培訓機構的寶貴財富。

其次培訓機構的校長(cháng)，無(wú)需做任何操作，即可查看市場(chǎng)，招生等各個(gè)環(huán)節的工作業(yè)績(jì)報表，包括市場(chǎng)采集的數據，每個(gè)人的工作情況，不同渠道的營(yíng)銷(xiāo)效果，通過(guò)報表，校長(cháng)就能實(shí)時(shí)了解學(xué)校的營(yíng)銷(xiāo)招生渠道的優(yōu)劣，員工工作能力的高下，對于培訓機構自身在營(yíng)銷(xiāo)招生工作中的優(yōu)勢和不足，也就有了準確的依據，下個(gè)階段的工作，就不會(huì )盲目開(kāi)展了。

2、在財務(wù)管理方面

財務(wù)管理的最佳狀態(tài)就是賬目，單據和現金流的統一，培訓機構自身的財務(wù)記錄，量大，且情況負責，實(shí)現三要素的三維統一難度很大，造成很多培訓機構的財務(wù)成本居高不下。

在學(xué)邦系統匯總，學(xué)員的每一筆收費，都有詳細的仿真式單據，學(xué)員的每一筆費用都有詳細記錄，而且有電子單據永不丟失。

對于校長(cháng)來(lái)說(shuō)，查看財務(wù)報表，系統實(shí)時(shí)自動(dòng)匯總的收支信息，并且支持按照時(shí)間，校區，部門(mén)，項目等不同的維度篩選想要的結果，同時(shí)將預收款和課消帶來(lái)的實(shí)收款區分開(kāi)來(lái)，可以讓學(xué)校的盈虧情況一目了然，讓校長(cháng)對學(xué)校實(shí)時(shí)的財務(wù)狀況有更精準的把控。

3、在教務(wù)管理方面

相較于招生和財務(wù)，教務(wù)方面的工作更加復雜，學(xué)校的課程體系，班級定價(jià)， 各種優(yōu)惠方案，學(xué)員的排課考勤，老師排課是否充分，教室占用情況是否充分，學(xué)員出現異?？记诘木S護，轉班轉校，合并班級等都是很多教務(wù)主管頭疼的事情。

在學(xué)邦中，教務(wù)主管可以設置好班級信息，開(kāi)展班級排課，系統會(huì )將各種教學(xué)資源綜合起來(lái)考量，實(shí)現教學(xué)資源的最高效利用，對于學(xué)員的管理，則可以靈活處理各種正常的和非正常的教務(wù)流程，每一次操作都有跡可循，不至于出錯。

而校長(cháng)在評估教務(wù)工作開(kāi)展的情況時(shí)，在學(xué)邦中，通過(guò)教務(wù)工作的報表，可以實(shí)時(shí)了解不同班級的出勤率，老師的出勤情況，學(xué)員的課消情況等信息，讓教務(wù)工作不再是一團亂麻，而是學(xué)校整體工作中井然有序的一環(huán)。

當培訓機構的營(yíng)銷(xiāo)招生，財務(wù)，教務(wù)和行政等工作管理機制理順了，內耗減少，工作效率自然就會(huì )提升，而對于校長(cháng)等管理者來(lái)說(shuō)，有了更多的時(shí)間可以思考學(xué)校發(fā)展的方向，同時(shí)有了科學(xué)的數據作為依據，“拍腦袋決策”的時(shí)代，就會(huì )成為過(guò)去了。

　　學(xué)邦學(xué)校管理軟件還可以在線(xiàn)智能排課，能幫助教務(wù)人員減輕很多工作量，以前沒(méi)有教務(wù)管理系統的時(shí)候在教務(wù)排課這一塊都是老師手動(dòng)的來(lái)安排，這樣不僅容易沖突而且效率還極其的低下，有了學(xué)邦教務(wù)管理系統，就不再用老師來(lái)親自排課了，系統自帶有排課功能，支持一對一，一對多排課，還能智能解決沖突，使得教育培訓機構的教師和教室等資源得到最大程度的使用。