2022-09-14 來(lái)源:學(xué)邦技術(shù)
痛點(diǎn)一:學(xué)生課時(shí)統計
學(xué)生上課時(shí)間一樣。藝術(shù)培訓機構的課程種類(lèi)很多,不同的年級和班級有不同的需求。事業(yè)單位老師不同的課程會(huì )有不同的收費,記賬容易出錯。
目前,大部分教育培訓機構仍采用excle或手工記賬的方式進(jìn)行登記和記錄統計,以計算培訓師的課時(shí)余額和課時(shí)費用。但是對于學(xué)生來(lái)說(shuō),難免會(huì )出現遲到、請假、換課、退課、換課等各種“狀態(tài)”。手工填表記賬不僅增加了教師的工作量,而且不可避免地會(huì )出現各種錯誤。
使用學(xué)校管理crm系統后,立即告知已購買(mǎi)課程的同學(xué)開(kāi)課時(shí)間、課程活動(dòng)通知等相關(guān)信息,避免錯過(guò)開(kāi)課時(shí)間和優(yōu)惠課程活動(dòng)。
痛點(diǎn)二:學(xué)生互動(dòng)難。
我們機構的學(xué)生太多了,很難一個(gè)個(gè)維護,學(xué)生流失。師生互動(dòng)頻率低,學(xué)生成績(jì)不升反降,造成學(xué)生流失,家長(cháng)參與度低。
師生、家長(cháng)粘性低,教研室家長(cháng)信任度不足,導致學(xué)生續課、補課現象嚴重。為了解決這個(gè)問(wèn)題,學(xué)校管理層配備了學(xué)生專(zhuān)用的交互功能,結合多種維護模式,增強機構、學(xué)生、家長(cháng)之間的粘性。包括:
1.學(xué)生的成長(cháng)軌跡,將學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的每一步發(fā)展成文字、圖片、視頻等。家長(cháng)可以通過(guò)微信實(shí)時(shí)了解他們,參與他們,分享他們;
2.學(xué)籍檔案管理,建立學(xué)籍電子檔案,統一管理;
3.評價(jià)練習,課后老師的評價(jià),家長(cháng)對老師的評價(jià),學(xué)生的課后練習等。;
4.即時(shí)通訊。教師可以立即回答學(xué)生產(chǎn)生的問(wèn)題,避免問(wèn)題的保留。
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)數據的運用,教學(xué)維護工作360度無(wú)死角,大大提高了維護效率,樹(shù)立了機構品牌的正面形象。
痛點(diǎn)三:招生管理難。
我們機構處于發(fā)展階段,想擴張,但是沒(méi)有可靠的渠道滿(mǎn)足我們的招生需求。但是現在這個(gè)越來(lái)越難推,效果越來(lái)越差。目前競爭壓力大,招生成本越來(lái)越高。
現在生源時(shí)代過(guò)去了,招生效應在降低,成本卻在上升,逐漸成為院校難以逾越的高墻。為了解決這個(gè)問(wèn)題,學(xué)邦crm系統有專(zhuān)門(mén)的招生營(yíng)銷(xiāo)功能。它把線(xiàn)下推送的線(xiàn)索數據引流到線(xiàn)上,推送打卡,掃碼錄入信息等。保證推送過(guò)程中的監督評估和推送的招生效果。
學(xué)邦是專(zhuān)門(mén)為教育培訓機構開(kāi)發(fā)的管理系統,擁有10年軟件行業(yè)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗。其功能涵蓋了品牌傳播、招生營(yíng)銷(xiāo)、排課管理、學(xué)生考勤、教務(wù)管理、數據分析、家?;?dòng)、多校區管理等教育培訓機構的核心環(huán)節。,可以減少教育培訓機構的教務(wù)時(shí)間,全面提升家校服務(wù)效率。專(zhuān)門(mén)機構自建品牌的小程序。家長(cháng)和老師不用下載APP就可以在微信上操作。專(zhuān)屬小程序家長(cháng)端自動(dòng)推送上課提醒、出勤通知、調課、放假等通知。家長(cháng)可以在線(xiàn)查詢(xún)孩子上課視頻、圖片等動(dòng)態(tài),一鍵轉發(fā)分享,推廣介紹,購買(mǎi)剩余課時(shí)、上課記錄,一目了然!